Nascholing voor en door zorgprofessionals

Lage rugklachten behoren tot de meest voorkomende aandoeningen in de huisartsenpraktijk. Tussen de 60 en 90 procent van de westerse bevolking krijgt er ooit mee te maken. Als huisarts ziet u deze klachten vrijwel dagelijks. In deze nascholing worden lage rugklachten onderverdeeld in twee hoofdgroepen: aspecifieke en specifieke lage rugklachten. In 90 tot 95 procent van de gevallen is er geen duidelijke lichamelijke oorzaak aanwijsbaar. Toch is het essentieel om in de anamnese snel en zorgvuldig te signaleren of er sprake is van een specifieke of ernstig onderliggende aandoening. U leert in deze e-learning welke vragen u stelt en met welk doel, hoe u het lichamelijk onderzoek effectief uitvoert en welke behandelmogelijkheden en adviezen u kunt geven. De nadruk ligt op praktische toepasbaarheid in de dagelijkse praktijk, met aandacht voor diagnostiek, risicoselectie en begeleiding van patiënten met rugklachten.

Deze nascholing introduceert tandartsen in het relatief jonge, maar snel ontwikkelende vakgebied van de tandheelkundige slaapgeneeskunde. Centraal staan slaapgerelateerde ademhalingsstoornissen, waaronder snurken en het obstructieveslaapapneusyndroom (OSAS). Deze aandoeningen worden gekenmerkt door een (gedeeltelijke) collaps van de bovenste luchtweg tijdens de slaap, wat kan leiden tot significante gezondheidsproblemen. De nascholing biedt inzicht in de dento-alveolaire, orale en maxillofaciale aspecten van deze stoornissen. U leert welke signalen kunnen wijzen op OSAS, welke rol u als tandarts speelt in het signaleren, adviseren en – indien nodig – verwijzen van patiënten, en welke behandelmogelijkheden er bestaan. Daarbij wordt stilgestaan bij zowel de diagnostiek als de therapeutische interventies, waaronder de inzet van tandheelkundige hulpmiddelen. De e-learning helpt u om uw kennis over OSAS en gerelateerde aandoeningen te verdiepen, zodat u in de praktijk adequaat kunt bijdragen aan de herkenning en behandeling van deze aandoeningen. Dat is van belang, omdat tijdige interventie de kwaliteit van leven van de patiënt aanzienlijk kan verbeteren.

Na eerdere nascholingen over systematische reviews (2011) en randomised controlled trials (2013), richt deze derde e-learning over evidence-based medicine zich op screening, met speciale aandacht voor kankerscreening. Hoewel het aanbod van screening vaak via bevolkingsonderzoeken verloopt, krijgt u als huisarts regelmatig vragen van patiënten over deelname en over de interpretatie van uitslagen. Ook vragen over niet-georganiseerde screening op basis van media- of internetinformatie komen vaak voor. In deze nascholing leert u wat de wetenschappelijke achtergronden zijn van screening: hoe beïnvloedt screening sterfte en gezondheid, welke uitkomsten zijn echt relevant, en wat zijn de mogelijke nadelen? U krijgt handvatten voor het wegen van voor- en nadelen bij individuele patiënten, ook buiten het kader van bevolkingsonderzoeken. Bepaalde onderdelen uit eerdere EBM-nascholingen worden herhaald om uw kennis te verdiepen. Deze nascholing helpt u om onderbouwd en praktisch te reageren op vragen over screening in de spreekkamer.

Een delirium is de meest voorkomende neuropsychiatrische aandoening in het algemeen ziekenhuis en vormt een ernstig, potentieel levensbedreigend ziektebeeld. Patiënten zijn verward, raken het contact met hun omgeving kwijt en kunnen moeilijk adequaat meewerken aan hun behandeling. Dit vergroot de kans op complicaties en verhoogt de mortaliteit. Het delirium wordt vaak niet tijdig herkend, vooral in het geval van een ‘stil delirium’. In deze e-learning leert u het delirium beter herkennen, diagnosticeren en behandelen. BLOK A richt zich op de diagnostiek van het delirium, met nadruk op herkenning van verschillende vormen, inclusief het hypoactieve beeld, en het belang van vroegtijdige signalering. BLOK B behandelt de behandeling van het delirium: zowel de aanpak van onderliggende oorzaken als de symptoomgerichte behandeling. Hierbij wordt gebruikgemaakt van recente wetenschappelijke inzichten en de meest actuele multidisciplinaire richtlijn voor delirium bij volwassenen en ouderen. Deze nascholing helpt u bij het leveren van veilige en effectieve zorg aan patiënten met een delirium, met aandacht voor zowel medische als psychiatrische aspecten.

In de huisartsenpraktijk komen dagelijks situaties voor die niet de bedoeling zijn – van kleine vergissingen tot incidenten met merkbare gevolgen voor de patiënt. Fouten zijn menselijk, maar binnen de gezondheidszorg kunnen de gevolgen ingrijpend zijn. Juist daarom is het belangrijk om (bijna-)incidenten actief te melden en te analyseren. Deze nascholing gaat over Veilig Incident Melden (VIM). U leert wat een VIM-procedure inhoudt, hoe u incidenten registreert, analyseert en welke verbetermaatregelen daaruit kunnen volgen. Ook wordt stilgestaan bij het belang van een open meldcultuur, waarin leren centraal staat en niet het aanwijzen van schuld. Ruim 55% van de huisartsenpraktijken neemt deel aan de NHG-praktijkaccreditering (NPA). Binnen deze kwaliteitsnormen is een VIM-procedure verplicht. De kans is dus groot dat er in uw praktijk al zo'n procedure bestaat. Deze e-learning is zowel bedoeld voor doktersassistenten die nieuw zijn met VIM als voor wie hun kennis willen verdiepen en bijdragen aan een veiligere zorgomgeving.

In de apotheekpraktijk krijgt de apotheker regelmatig te maken met morele dilemma’s. Deze ontstaan vaak door botsende waarden, belangen en visies binnen het netwerk van betrokkenen: van patiënt en collega’s tot huisarts, specialist en zorgverzekeraar. Dit vraagt om zorgvuldige afstemming en verantwoording van keuzes binnen de farmaceutische zorg. In deze e-learning staat normatieve professionaliteit centraal: het bewust omgaan met morele vraagstukken en de rol die u als apotheker daarin vervult. U leert morele complexiteit herkennen, benoemen en hanteren, met oog voor de uiteenlopende belangen van alle betrokkenen. De nascholing helpt u om ethische overwegingen expliciet te maken en uw professionele identiteit te versterken. Door stil te staan bij wie u wilt zijn als apotheker, ontwikkelt u vaardigheden om verantwoord en doordacht te handelen in moreel beladen situaties.