AccreDidact Psychiater

De dwangstoornis – ook bekend als obsessieve-compulsieve stoornis (OCS of OCD) – is een veelvoorkomende maar vaak verborgen aandoening. Hoewel zij even vaak voorkomt als psychoses, wordt de stoornis in de praktijk minder vaak herkend. Dit komt deels doordat patiënten hun klachten goed weten te verbergen of zorg mijden. Bovendien wordt de onderliggende dwangstoornis regelmatig gemist wanneer comorbide angst of depressie op de voorgrond staat. In deze e-learning wordt u meegenomen in het herkennen, diagnosticeren en behandelen van OCD. BLOK A behandelt het klinisch beeld van de dwangstoornis. U leert hoe u obsessies en compulsies kunt onderscheiden en wat valkuilen zijn in de diagnostiek, zoals focus op de inhoud van obsessieve twijfels in plaats van de dwangmatigheid zelf. BLOK B gaat in op de behandeling van OCD. Zowel cognitieve gedragstherapie als farmacotherapie met serotonineheropnameremmers komen aan bod, inclusief hun onderbouwing en toepassing. Deze nascholing geeft u praktische handvatten om OCD tijdig te signaleren en effectief te behandelen binnen de ggz, met oog voor het volledige klinische beeld.

Het aantal allochtone patiënten in de Nederlandse psychiatrische praktijk neemt toe, terwijl veel van onze farmacotherapeutische kennis is gebaseerd op onderzoek bij voornamelijk westerse, blanke populaties. Het zonder aanpassing toepassen van deze kennis op andere etnische groepen kan leiden tot onbedoelde bijwerkingen, verminderde effectiviteit of zelfs ernstige complicaties. In deze e-learning staat de etno-psychofarmacologie centraal: de invloed van etniciteit op de werking en bijwerkingen van psychofarmaca. BLOK A behandelt de wetenschappelijke basis van etno-psychofarmacologie. U krijgt inzicht in genetische, metabole en culturele factoren die de farmacologische respons kunnen beïnvloeden. BLOK B biedt praktische handvatten om de farmacologische behandeling bij allochtone patiënten in de psychiatrie te optimaliseren, binnen de grenzen van de huidige wetenschappelijke kennis. Deze nascholing helpt u om de kwaliteit van zorg voor allochtone patiënten te verbeteren en farmacotherapie bewuster en patiëntgerichter toe te passen.

De GGZ in Nederland wordt al sinds 1995 gezien als een internationale koploper op het gebied van eHealth. In de afgelopen decennia is er veel ontwikkeld en onderzocht. Toch staan we anno 2017 op een omslagpunt. Nieuwe inzichten in het gebruik van internettechnologie binnen behandelrelaties en bredere veranderingen in de zorg vragen om een digitale transformatie. Traditionele modellen en systemen – zoals het medisch model, financieringsstructuren en het elektronisch patiëntendossier – staan onder druk. In deze e-learning krijgt u een breed en onderbouwd overzicht van de huidige stand van zaken in de eHealth binnen de GGZ. BLOK A bestaat uit drie delen: A1 en A2 zijn gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek, A3 op praktijkervaring. Deze blokken behandelen wat eHealth is, voor wie het werkt, en wat er op dit moment goed gaat of juist beter kan. BLOK B sluit aan met praktijkgerichte toepassingen (B1) en een toekomstvisie (B3), waarin wordt geanalyseerd hoe het internet de zorgrelatie verandert en wat dat betekent voor de verdere ontwikkeling van eHealth. Deze nascholing helpt u om eHealth kritisch, doelgericht en met oog voor maatschappelijke ontwikkelingen toe te passen in de GGZ-praktijk.

Hoewel de behandeling van eetstoornissen meestal plaatsvindt in gespecialiseerde centra, is het voor algemeen werkende psychiaters belangrijk om de signalen te herkennen en adequaat te reageren. Anorexia nervosa (AN), boulimia nervosa (BN) en de eetbuistoornis (BED) beginnen vaak in de puberteit of adolescentie en blijven regelmatig jarenlang onopgemerkt. Vroege herkenning en interventie zijn echter cruciaal voor een gunstig beloop. Daarbij is de motivatie voor behandeling vaak laag, wat de zorg complex maakt. In deze e-learning wordt u ondersteund in het aanscherpen van uw diagnostiek en leert u omgaan met de ambivalentie van de patiënt. BLOK A behandelt de kernkenmerken van AN, BN en BED, en geeft inzicht in signalering, diagnostiek en de rol van comorbiditeit, zowel somatisch als psychiatrisch. BLOK B richt zich op behandelmogelijkheden, inclusief wanneer en waar specialistische verwijzing noodzakelijk is. Deze nascholing helpt u om eetstoornissen tijdig te herkennen, passend te interveniëren en bij te dragen aan betere behandelresultaten door vroege betrokkenheid.

In de afgelopen decennia zijn West-Europese samenlevingen sterk geseculariseerd, maar religie en spiritualiteit blijven maatschappelijk en individueel van betekenis. Veel mensen zoeken buiten traditionele kerken naar zingeving. Tegelijkertijd neemt door migratie de religieuze diversiteit toe. Wereldwijd rekent 80% van de bevolking zich tot een religie. In de psychiatrie is religiositeit zowel sociaal-cultureel als psychologisch relevant en kan het, afhankelijk van de context, verstoord, vervormd of juist als bron van kracht ervaren worden. In deze e-learning verkent u de wisselwerking tussen religie, spiritualiteit en psychopathologie. BLOK A behandelt ethische en professionele uitgangspunten, denkmodellen over religiositeit en psychopathologie, en de diagnostische weging van religieuze en spirituele uitingen bij onder meer wanen, manie, schuldgevoelens, dwang en schizotypie. BLOK B richt zich op de bejegening van religieuze en spirituele thema’s in het contact met patiënten. U leert hoe u een religieuze anamnese kunt afnemen, welke gespreksaanpak gepast is en hoe religie en spiritualiteit een rol kunnen spelen binnen psychotherapie. Deze nascholing biedt u handvatten om religieuze en spirituele aspecten professioneel en betekenisvol te integreren in de psychiatrische zorg.

Een delirium is de meest voorkomende neuropsychiatrische aandoening in het algemeen ziekenhuis en vormt een ernstig, potentieel levensbedreigend ziektebeeld. Patiënten zijn verward, raken het contact met hun omgeving kwijt en kunnen moeilijk adequaat meewerken aan hun behandeling. Dit vergroot de kans op complicaties en verhoogt de mortaliteit. Het delirium wordt vaak niet tijdig herkend, vooral in het geval van een ‘stil delirium’. In deze e-learning leert u het delirium beter herkennen, diagnosticeren en behandelen. BLOK A richt zich op de diagnostiek van het delirium, met nadruk op herkenning van verschillende vormen, inclusief het hypoactieve beeld, en het belang van vroegtijdige signalering. BLOK B behandelt de behandeling van het delirium: zowel de aanpak van onderliggende oorzaken als de symptoomgerichte behandeling. Hierbij wordt gebruikgemaakt van recente wetenschappelijke inzichten en de meest actuele multidisciplinaire richtlijn voor delirium bij volwassenen en ouderen. Deze nascholing helpt u bij het leveren van veilige en effectieve zorg aan patiënten met een delirium, met aandacht voor zowel medische als psychiatrische aspecten.