AccreDidact Mondhygiënist

In deze e-learning staat het dagelijks reinigen van het gebit centraal, met als doel het voorkomen of stoppen van cariës en parodontitis. Essentieel hierbij is dat de patiënt tandplak volledig verwijdert, inclusief in de interdentale ruimtes. Het geven van poetsinstructies vereist maatwerk. U leert hoe u deze instructies afstemt op de mondsituatie, vaardigheden en motivatie van de patiënt. Daarbij is actieve betrokkenheid van de patiënt cruciaal, evenals aandacht voor zijn omgeving en gedragsverandering. Na het geven van basisinstructies volgt een individueel advies dat aansluit op de persoonlijke situatie van de patiënt. In deze nascholing komen diverse hulpmiddelen en hun veilige toepassing aan bod. Daarbij richten we ons specifiek op middelen en methoden die niet zijn besproken in Mondverzorging – Van wetenschap naar praktijk, deel 1.

De e-learning Mondverzorging – Van wetenschap naar praktijk biedt een wetenschappelijke onderbouwing voor dagelijkse mondverzorging en vertaalt deze naar praktische adviezen voor het plakvrij maken van de mond met mechanische hulpmiddelen. Dit nascholingsprogramma helpt u om evidence-based aanbevelingen aan patiënten te geven. Op basis van de literatuur is het noodzakelijk om het gebit minstens eens per 24 uur grondig te reinigen, bij voorkeur met een elektrische tandenborstel gedurende minimaal twee minuten. Daarbij is het gebruik van een fluoridehoudende tandpasta effectief ter preventie van cariës. Voor volwassenen is het reinigen van de interdentale ruimtes essentieel; indien de ruimte dit toelaat, verdienen interdentale ragers of rubberen tandenstokers de voorkeur. Naast de effectiviteit staat ook veiligheid centraal. Overmatig poetsen kan schade aan tanden en tandvlees veroorzaken. In deze nascholing worden verschillende mondverzorgingshulpmiddelen besproken en voorzien van gedetailleerde instructies voor correct gebruik.

De zorgsector is verantwoordelijk voor 7% van de totale CO₂-uitstoot, waarbij ook de mondzorg een aanzienlijke bijdrage levert. Denk aan reisbewegingen, energieverbruik en afvalproductie. In deze e-learning leert u hoe de mondzorgpraktijk kan bijdragen aan het verminderen van milieubelasting, ook al bevinden veel duurzaamheidsinitiatieven zich nog in de ontwikkelfase. In blok A staat de rol van de mondzorg in verduurzaming centraal. We verkennen waar kansen liggen om energie te besparen, afval te verminderen en duurzamer te werken. Blok B richt zich op het team als drijvende kracht achter verandering. U leert hoe u duurzame inzetbaarheid bevordert en gedragsverandering effectief ondersteunt, zowel op team- als individueel niveau. In blok C gaan we dieper in op afvalverwerking en hergebruik. U maakt kennis met het concept van LifeCycle Assessments (LCA’s) en leert hoe u bewuster kunt kiezen voor materialen en leveranciers. Duurzaamheid vraagt om actie, ook binnen de mondzorg. Deze nascholing biedt u concrete inzichten en handvatten om bij te dragen aan een toekomstbestendige praktijk.

Steeds meer ouderen behouden hun gebitselementen tot op hoge leeftijd. Tegelijkertijd neemt de kwetsbaarheid in het laatste deel van de levensloop toe, vaak door ouderdomsziekten en multimorbiditeit. Voor mondhygiënisten wordt kennis van gerodontologie daarom steeds belangrijker. Kwetsbaarheid, gekenmerkt door (I)ADL-beperkingen en de geriatrische trias, leidt vaak tot verslechterde mondgezondheid. Door afnemende zelfzorg en verminderde toegang tot de mondzorgpraktijk ontstaan bij kwetsbare en zorgafhankelijke ouderen ernstige mondproblemen, die moeilijk op te lossen zijn. Dit vraagt om een proactieve houding van de mondzorgverlener. In deze e-learning leert u kwetsbaarheid te herkennen, er tijdig op te anticiperen en passende zorg te bieden. U krijgt handvatten voor levensloopbestendige mondzorg, waarbij preventie en samenwerking met andere zorgverleners centraal staan. Het opstellen van een individueel, haalbaar mondzorgplan vormt hierin een belangrijk hulpmiddel.

Als mondhygiënist werk je vaak zelfstandig met patiënten, maar je maakt vrijwel altijd deel uit van een team. Denk aan tandartsen, (preventie)assistenten, baliemedewerkers en collega-mondhygiënisten. Goed functioneren binnen dit team vraagt om specifieke sociale en communicatieve vaardigheden. In deze e-learning leer je hoe je effectief samenwerkt, ook zonder formele leidinggevende rol. Je ontdekt hoe teams functioneren, welke fases zij doormaken en hoe jij hierop kunt inspelen. Daarnaast leer je hoe je collega’s positief beïnvloedt met feedback en coaching. We gaan ook in op minder prettige situaties: het geven en ontvangen van kritiek, omgaan met conflicten en het bemiddelen daarbij. Tot slot besteden we aandacht aan het stellen van grenzen (assertiviteit) en het beïnvloeden van gedrag binnen de praktijk, inclusief dat van de praktijkhouder. Deze nascholing biedt je praktische handvatten om als mondhygiënist met meer vertrouwen en effectiviteit samen te werken in een dynamisch team.

Röntgenopnamen zijn voor mondhygiënisten essentieel om afwijkingen vast te stellen en passende behandelopties te bepalen. Sinds 2020 mogen mondhygiënisten, binnen het experiment Geregistreerd-mondhygiënist, onder voorwaarden zelfstandig röntgenopnamen indiceren. Deze taakuitbreiding brengt ook verantwoordelijkheid met zich mee, onder andere voor stralingsveiligheid en juiste indicatiestelling. In deze e-learning leert u welke opnametechniek geschikt is bij verschillende tandheelkundige vraagstellingen, hoe afwijkingen zich presenteren op röntgenbeelden en hoe u deze beelden interpreteert. De nadruk ligt op conventionele opnamen, zoals intraorale en panoramische beelden. Daarnaast is er beperkt aandacht voor CBCT-beelden en hun specifieke kenmerken. U krijgt inzicht in tal van relevante afwijkingen die in de dagelijkse praktijk voorkomen. Beelden worden toegelicht en, waar nodig, voorzien van medisch-biologische achtergrondinformatie. Voor verdere verdieping wordt verwezen naar vakliteratuur op het gebied van mondziekten en kaakchirurgie.