Een relationele benadering bij ontwikkelingsproblematiek
Aan de hand van een casus van een driejarige peuter wordt in dit artikel beschreven hoe een relationele benadering vanuit de Infant Mental Health-visie en het Development, Individual-Differences, Relationship-based model (DIR)1 kan worden gehanteerd. Diagnostiek en interventie gaan hand in hand. De reflecties op ouderlijk functioneren en de invloed van vroege geschiedenis helpen ouders inzicht te krijgen in welke patronen zij zijn terechtgekomen. De visualisatie van de ontwikkeling met de boom laat zien waar de sociaal-emotionele behoeftes liggen en hoe ouders hierbij kunnen aansluiten in het hier-en-nu. Wanneer bij ouders meer mentale ruimte ontstaat, zien zij weer nieuwe perspectieven, en komt er ruimte voor speelsheid en nieuwe oplossingen in dagelijkse interacties. Dit brengt niet alleen de ontwikkeling van het kind en het ouderschap in een stroomversnelling, maar geeft vooral een basis van vertrouwen en plezier in verbinding met elkaar.
Leerdoelen
Na het bestuderen van deze collectie:
- begrijpt u hoe een relationele behandeling volgens de IMH-visie eruit kan zien bij een jong kind met ontwikkelingsproblematiek
- weet u hoe ontwikkeling binnen de context van de ouder-kindrelatie kan worden gevisualiseerd in een boom
- weet u dat diagnostiek en behandeling onlosmakelijk verbonden zijn bij IMH-casuïstiek
- weet u dat de IMH-behandeling zich richt op de relatie tussen ouder en kind in plaats van primair op het kind of de ouder(s)
- kent u concepten als het DIR-model, de zone van naaste ontwikkeling, de affect diathese hypothese en de Cirkel van vertrouwen en hoe deze vorm kunnen krijgen binnen een IMH-behandeling