AccreDidact Tandarts

De zorgsector is verantwoordelijk voor circa 7% van de totale CO₂-uitstoot, en ook de mondzorg levert hieraan een aanzienlijk aandeel. Van reisbewegingen tot afvalproductie en energieverbruik: verduurzaming van de mondzorg is noodzakelijk én haalbaar. Deze nascholing biedt handvatten om als praktijk bij te dragen aan een duurzamere zorgverlening. Blok A behandelt de rol van de mondzorg in het terugdringen van milieubelasting. Welke maatregelen zijn nú al mogelijk, ondanks dat veel processen nog in ontwikkeling zijn? Blok B richt zich op duurzame inzet van het team. Daarbij komen fysieke en mentale belasting, samenwerking en gedragsverandering aan bod. Blok C gaat in op afvalvermindering en circulair gebruik van materialen. Ook leert u hoe u met behulp van LifeCycle Assessments (LCA’s) milieueffecten van producten kunt vergelijken, en welke rol u daarin als gebruiker speelt. Na het volgen van deze e-learning bent u beter toegerust om met uw praktijk stappen te zetten richting duurzame mondzorg – voor mens, milieu en organisatie.

Digitalisering heeft de tandheelkunde ingrijpend veranderd. Wat begon met de intraorale scan, is inmiddels uitgegroeid tot een breed scala aan toepassingen voor diagnostiek, behandelplanning en productie. Digitale technieken zoals matching van 3D-gegevens, CNC-bewerking en additieve vervaardiging (3D-printen) verbeteren de voorspelbaarheid, efficiëntie en individualisering van zorg. Ook nieuwe materialen, zoals zirkoniumdioxide en hybridekeramieken, dragen hieraan bij. In deze nascholing wordt de rol van digitale tandheelkunde verder verkend. Blok A behandelt toepassingen zoals digitale diagnostiek, behandelplanning, materiaalkeuze en productieprocessen. Blok B richt zich op toekomstgerichte ontwikkelingen zoals AI, bioprinting, gepersonaliseerde tandheelkunde en teletandheelkunde. Naast de kansen wordt ook stilgestaan bij de uitdagingen: dataveiligheid, scholing van personeel en de financiële afweging voor praktijkhouders. Na afloop van deze e-learning heeft u inzicht in de mogelijkheden en randvoorwaarden van digitale technologieën binnen de tandheelkunde, en bent u beter voorbereid op de digitale toekomst van de praktijkvoering.

De digitalisering heeft de tandheelkunde fundamenteel veranderd. Wat begon met de intraorale scan, is uitgegroeid tot een breed scala aan toepassingen voor diagnostiek, behandelplanning en productie. Digitale technieken maken het mogelijk om onder meer cariës, abrasie en recessie te monitoren en behandelingen interprofessioneel voor te bereiden via 3D-matching. Tegelijkertijd verbeteren automatisering en nieuwe materialen, zoals zirkoniumdioxiden en hybridekeramieken, de kwaliteit, efficiëntie en individualisering van zorg. Deze e-learning belicht actuele digitale ontwikkelingen binnen de tandheelkunde. Blok A behandelt toepassingen zoals CNC-bewerking, additieve vervaardiging en bioprinting. Blok B gaat in op teletandheelkunde, gepersonaliseerde zorg en kunstmatige intelligentie (AI), waarbij AI-data tandartsen helpt bij snellere en onderbouwde besluitvorming. Ook komen uitdagingen aan bod: dataveiligheid, scholing van personeel en financiële overwegingen bij investeringen in digitale technologie. Deze e-learning sluit aan op het eerder verschenen programma AccreDidact Tandartsen 2023/2, waarin CAD werd besproken, en vormt een opmaat naar het volgende deel over CAM – computerondersteund produceren. Na afloop beschikt u over praktische kennis om digitale innovaties veilig en doelgericht te integreren in uw tandartspraktijk.

Optische hulpmiddelen vergroten het zicht in het tandheelkundig werkveld en verbeteren de precisie, diagnostiek en ergonomie. Deze nascholing behandelt het gebruik van de loepbril en de behandelmicroscoop: hun werking, voordelen en aandachtspunten in de praktijk. Blok A richt zich op de loepbril. Deze vereist oogconvergentie en een juiste werkhouding bij het aanmeten. Een vergrotingsfactor van 2,5× is gebruikelijk; hogere vergrotingen verlagen het comfort. Het duurt gemiddeld een maand om eraan te wennen. Een extra lichtbron is essentieel, en goede assistentie bevordert de implementatie. Wel vraagt het gebruik om balans tussen belasting en belastbaarheid om fysieke klachten te voorkomen. Blok B behandelt de behandelmicroscoop. Deze biedt parallelle optiek, wisselbare vergrotingen (2× tot 30×), coaxiale lichtinval en meer ergonomische rust dan de loepbril. De leerperiode bedraagt zes tot twaalf maanden. Efficiënt en veilig werken met de microscoop vereist een stoelassistent en een passieve, stabiele werkhouding. Na afloop van deze e-learning weet u welke optische hulpmiddelen het meest geschikt zijn voor uw werksituatie en hoe u deze op een ergonomisch verantwoorde manier kunt toepassen.

Steeds meer ouderen behouden tot op hoge leeftijd hun eigen dentitie. Tegelijkertijd nemen ouderdomsziekten, polyfarmacie en mobiliteitsproblemen toe, waardoor deze doelgroep steeds vaker een beroep doet op de algemene tandartspraktijk. Kennis van de gerodontologie is daarom van toenemend belang. In deze nascholing leert u de signalen van kwetsbaarheid herkennen – een fase voorafgaand aan zorgafhankelijkheid, gekenmerkt door multimorbiditeit en verminderde (instrumentele) algemene dagelijkse levensverrichtingen ((I)ADL). Juist in deze fase ontstaan vaak mondgezondheidsproblemen door verminderde zelfzorg. Dit kan de algemene gezondheid verder ondermijnen. Door afnemende mobiliteit en cognitieve achteruitgang neemt de toegang tot tandheelkundige zorg af, met soms ernstige gevolgen. De e-learning biedt handvatten om vroegtijdig te anticiperen op zorguitval. U leert hoe u met een pragmatisch mondzorgplan passende zorg kunt blijven bieden aan kwetsbare en zorgafhankelijke ouderen. Daarbij staan preventie, interprofessionele samenwerking en levensloopbestendige mondgezondheid centraal. Zo kunt u als mondzorgverlener effectief bijdragen aan de kwaliteit van leven van deze groeiende patiëntengroep.

In de hedendaagse tandartspraktijk is het personeelsbestand vaak omvangrijker dan vroeger. Waar de solopraktijk met één of twee (parttime)assistenten ooit de norm was, vereist de huidige praktijkvorm gestructureerd personeelsmanagement. Deze nascholing helpt u bij het ontwikkelen van een sterk en samenwerkend team. U leert hoe u met behulp van praktische instrumenten van een groep individuen een hecht team vormt. Daarbij wordt onder meer ingegaan op het belang van goede teameigenschappen en de ontwikkeling van uw team, zonder dat daar teambuilding in de Ardennen voor nodig is. Ook komt het teamoverleg aan bod als waardevol middel om gezamenlijk aan praktijkdoelen te werken. Daarnaast is er aandacht voor de omgang met kritiek en conflicten, aangezien samenwerking niet altijd vanzelfsprekend soepel verloopt. Tot slot richt deze nascholing zich op patiëntgericht werken: hoe u samen met uw team zorgt voor optimale zorg en communicatie richting de patiënt.